Иностранный язык |
12.03.2010Стратегии обучения иностранным языкамПищей должны становиться и те и другие, на пастбищах должны пастись и те и другие, в любое время процентное соотношение должны составлять две трети репродуктивных особей, одна треть молодняка. Воспроизводство должно быть быстрым, ибо заяц великолепно подходит как хищнику, так и человеку, в какой-то степени легко доступным, но не настолько, чтобы каждая особь кому-нибудь досталась. Отсюда вывод: каждая цепочка должна иметь логическое обоснование, расчет и биологические часы, когда и самое маленькое существо могло бы считать себя долгожителем. Вы все интернет в обучении иностранным языкам слышали о том, что многие виды уже созданных существ оказываются неподготовленными к постоянно изменяющимся стратегии обучения иностранным языкам. Я использую для примера знакомые мне виды, и вы уж как-то приложите это на себя. Например, очень симпатичный медведь, который питается лишь стеблями одного вида бамбука. Пришел человек, вырубил бамбук -- и нет кормовой базы. В генетическом коде должны быть заложены многие пути к выживанию. Естественно, предусмотреть все невозможно, тем более уложить всю информацию в генетический код первой произведенной пары. И тут мы подходим к главному: Над одной и той же формой должны работать одновременно несколько Правителей, когда задаются условия, ограничения и параметры скрещивания. А дальше, независимо друг стратегии обучения иностранным языкам друга каждый создает свою пару особей. Например, медведи другого вида, которые с удовольствием поедают и коренья, и ягоды, и насекомых, и крупных животных, в какой-то степени являясь падальщиками, имеют разнообразный окрас, размер и ареал обитания. Первое, чем займемся мы, лишенные какой либо структуры, но вполне жизнеспособные сине-зеленые водоросли, с неоформленным ядром, без хлоропластов, с хлорофиллом, заключенном прямо в цитоплазме. Второе, вы должны усвоить и накопить опыт инвариантного множества решений одной и той же задачи. Третье, научиться оперировать биохимическими цепочками, управление которыми должно осуществляться посредством генетического кода. И четвертое, не забываем про взаимозаменяемость элементов, соединений, пищевые компоненты. Возможно, форум курсы иностранных языков его отражение на носителях или в голографическом изображении. То есть, вы должны иметь о нем четкое представление. Составляете генетическую цепочку, которая будет содержать все сведения о данном виде живого существа. Берете координаты одного места и переходите в степень владения иностранным языком другое через подпространство. Робот четвертого поколения легко выдаст вам координаты, которые будут несильно отличаться один от другого. Пробив самостоятельно дыру, вы уже сможете войти в стратегии обучения иностранным языкам по стратегии обучения иностранным языкам следу, чтобы работать оттуда, а фактически в пределах атмосферы планеты, никуда не улетая.Московский государственный институт иностранных языков Иностранные языки в школе статьи Средний этап обучения иностранному языку
|
